中国经济网版权所有 中国经济网新媒体矩阵 网络广播视听节目许可证（0107190）（京ICP040090） 许多大学打破了评估研究生论文的单一模式 2025年10月27日 07:28 来源：法治日报记者 赵莉 见习记者 王宇翔 从“一篇论文”到多重评审：不少高校打破了研究生论文评审的单一模式。编者按：近年来，关于“保留本科论文”和“实践成果能否取代论文”的讨论持续升温。南京航空航天大学等高校的一系列探索，让这个问题浮出水面。高等教育评价体系面临“毁”与“立”的考验：既要回应“纸上谈兵”、“脱离实践”的现实关切，又要保护学术的根本价值麦克风训练；既要满足不同人才培养的需要，又要为完成质量建立起坚实的防线。为此，法治经纬版今日推出一系列深度报道：一是重点对高校替代角色的实践成果进行具体探索，还原“替代方案”如何实施、如何规避风险；还有人超越“生命安全还是淘汰之争”的讨论，发现高等教育转型结构中的矛盾，探索毕业评价制度改革的主要方向。马保持专注。不写毕业论文可以靠竞赛奖项获得学位吗？近日，南京航空航天大学（以下简称南京航空航天大学）发布的一则通知引发大学生热议。通知书明确2026届本科毕业生可以申请以在高水平竞赛中获奖、完成创新技能项目、发表学术论文、授权发明专利四类成果代替毕业论文（论文）。这项政策并非独一无二。近年来，从研究生教育到本科教育，不少高校纷纷推出毕业考核改革，试图打破单一的“纸质”考核模式。但“如何保证质量不下降”、“如何避免制度漏洞”等问题一直是改革的核心。很多学校都在探索“论文替代”路径。法治报记者梳理公开资料发现，以实践成果代替传统论文的探索在研究生教育领域早已开创。在毕业典礼上在山东大学毕业典礼上，首批国家级硕士、博士培养改革研究生王茜成为山东省第一位不需要提交论文，只希望以实际成果完成答辩并获得硕士学位的研究生。同年6月，中国石油大学（北京）还专门召开了两次硕士答辩会——没有传统的论文，而是厚厚的工业报告和物理成果。 2022届工程硕士张百川、赵跃东成为该校首批凭借产品设计实践成果申请学位的专业研究生。在本科教育层面，“论文替代”探索也呈现出不同的趋势。温州大学鼓励本科生用创业成果代替毕业论文；浙江农林大学学校将竞赛成绩纳入毕业及学业考核体系中规定，本科生参加“互联网+”大学生创新创业大赛和“挑战杯”等全国性竞赛，并获得二等奖或银奖以上的，可以申请更改毕业论文；宁波大学科技学院推出了更有针对性的文科在线政策。他们的反应有明显差异 “钻空子”的风险。 “西南政法大学纪检管理学院监察法教研室副主任袁璞说。在研究了多所大学的改革政策后，袁璞发现，传统的毕业论文作为一种成熟的考核方式，具有三个不可替代的优势：一是系统性，它从设计的角度界定了一切。发展到发展。研究计划、严谨的论证、系统的表达让学生接受完整的学术训练；分析认为，“替代角色”计划的难度主要表现在三个方面：取得成果困难，无论是发明专利、赢得高水平比赛，还是完成创新技能项目，都需要长期投入时间和精力，受外界因素影响较大；实践成果的实用性、个人贡献等难以用统一标准衡量；请记住，有些学生可能会通过不正当手段（例如竞赛）获得替代结果。质量部、实施“论文替代”政策的高校制定了严格的支持制度，形成了从合格证明到答辩评估、管理处理的一整套完整的认证流程，需要提供支持该过程的材料。学校在航空工程学院试点了三年。结果显示，选择通过实践毕业的学生平均可以获得2.7个企业的工作机会，高于传统路径。北京外国语大学法学院教授姚金举认为，市场反馈是对“纸张替代品”质量最直接的检验。如果学生的实践成绩能够得到企业的认可，就意味着他们具备了岗位所需的技能。这只能证明“改论文”并没有降低培养标准，反而更符合社会需求。姚金举接着表示，防范“试卷转换”风险的主要关键在于建立“比传统试卷评估更严格、更流程化”的质量保证体系。一是全过程监管，确保结果的真实性；第二，强大的防守可以证明学生的能力；最后，市场的认可可以检验成果的价值。只有这三个方面结合起来，才能让“换人”改革更加稳健。 “‘论文替换’不是‘降低标准’，而是‘改变标准’。”首都师范大学教育政策与法律研究所副所长蔡海龙表示，改革的初衷是制定与不同人才培养目标相匹配的评价体系，让不同专业的学生充分发挥优势，但这需要严格的制度设计作为支撑。在蔡海龙看来，部分高校的试点取得了一定成效，但还需要进一步完善，比如制定更详细的成果评价标准，建立跨校跨行业的机制，真正能够“替代纸质”，成为提高教育水平的助推器。提高教育质量，而不是一条充满漏洞的“捷径”。 （编辑：单小兵）